Actualmente, frente a esta situación de extrema pobreza en Zambia, nos preguntamos si realmente tiene futuro este país marginado, pobre, sin recursos, con agua contaminada, y población afectada con enfermedades terminales, VIH SIDA, ect. Por ahora, no sabemos si va a empeorar o mejorar la situación en la que viven los habitantes de Zambia, pero hay otras cuestiones que sería importante destacar sobre la pobreza infantil:
* ¿Qué consecuencias/efectos traen a los niños la pobreza? desnutrición, no asisten a la escuela, millones de niños son huérfanos por las enfermedades, viven en barrios pobres, marginados, con agua contaminada y en condiciones insalubres.
* ¿Cuál es la situación actual de Zambia, a quiénes afecta más la pobreza? afecta tanto a la población adulta, como a los chicos, pero en este caso, se está luchando contra la pobreza infantil actualmente, para reducir el número de niños viviendo en condiciones insalubres, sin educación, para reducir el número de mortalidad infantil.
* ¿Quiénes son los que sufren el hambre? Los chicos son los más "débiles" frente a la hambruna de Zambia, mueren por falta de alimentos, no hay una dieta equilibrada. La situación de pobreza también repercute sobre ellos, convirtiéndose en una problemática grave en sus vidas.
* ¿Hay proyectos para combatir la pobreza infantil? Actualmente hay proyectos de desarrollo comunitario para reducir la pobreza infantil y para que los chicos tengan una mejor educación, una mejor calidad de vida, ect. Precisamente, uno de los principales factores que generan pobreza son la ausencia de una educación de calidad y la violencia en las escuelas.
Algunos ejemplos son:
"1billion hungry de la FAO" (Hacer frente al hambre que sufren más de mil millones de niños)
"Aprender sin miedo" (Plan de desarrollo para que los chicos tengan una mejor educación, sin violencia, abuso sexual, castigo corporal, ect.)
“Paremos la pobreza infantil” (organización de desarrollo comunitario centrada en la infancia y trabaja en 66 países)
"Freeplay Foundation" (organización humanitaria, Clases Basicas para niños sin recursos)
Children International (Opera dos centros comunitarios para ayudar a las familias pobres. Proporciona servicios de salud frente a la escazes de atención médica como el cuidado dental, el apoyo educacional, la ropa, y la ayuda nutricional y familiar que son muy importantes)
viernes, 18 de junio de 2010
Agua contaminada en zambia.
Kabwe es la segunda ciudad más importante de Zambia después de su capital, Lusaka. Forma parte del cinturón minero que representa la principal riqueza de ese país africano. En 1902 se descubrieron importantes yacimientos de plomo y otros minerales como cinc, plata y manganeso. La intensiva explotación dio como resultado la contaminación del agua de la región con plomo y otros metales pesados. Se calcula que los niños de Kabwe poseen en su sangre una concentración de plomo entre 5 y 10 veces superior a la máxima aceptable. El gobierno de Zambia comenzó a tomar medidas para reducir el grado de contaminación recién a partir de 1994, con escasos resultados hasta ahora. (http://blog.nuestroclima.com/?p=183)
Causas mortalidad infantil.
La Encuesta Demográfica y de Salud de Zambia señala que 119 de cada 1.000 niños y niñas mueren antes de los cinco años. La diarrea es la causa de muerte de uno de cada cinco menores de cinco años. Los menores se debilitan y son más propensos a contraer otras enfermedades como desnutrición e infecciones respiratorias, principales causas de la alta mortalidad infantil en este país africano. La diarrea puede evitarse o reducirse con una mejor infraestructura de saneamiento, cuyo mal estado es un problema grave en Zambia.
Ni siquiera 60 por ciento de la población tiene instalaciones adecuadas ni agua potable, según la Oficina Central de Estadística de Lusaka.( http://ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=91940)
Ni siquiera 60 por ciento de la población tiene instalaciones adecuadas ni agua potable, según la Oficina Central de Estadística de Lusaka.( http://ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=91940)
El continente olvidado.
En el planeta Tierra hay un continente inmerso en la pobreza, África emerge como la deuda pendiente de los derechos humanos. Olvidada y rezagada a la marginación ve a las generaciones de sus hombres, mujeres y niños desnutridos y enfermos.
Promesas incumplidas del siglo XX han dejado a este continente lejos de la industrialización y la modernización con una población aproximada de 900 millones de personas, más de 300 millones viven en la pobreza absoluta.
Además de ser la región más pobre del mundo, sufre las consecuencias de tener los índices más altos de contagio de SIDA. Más de 40 millones de personas viven con esta enfermedad, y la problemática se profundiza ya que el número de mujeres contagiadas está aumentando precipitadamente.
África el continente sin futuro, en la actualidad está siendo azotada también por un importante incremento de la desnutrición de sus niños. Más de 30 millones de pequeños hasta 5 años no acceden a la alimentación básica.
Las estrategias y proyectos que las naciones industrializadas presentan para “salvar” la región, han demostrado su falta de eficacia total. Es claro que este continente continuará siendo excluido ya décadas de acciones improductivas han expuesto que para que existan naciones ricas, deben existir también naciones pobres. (http://www.periodismoenlared.com/africa-continente-olvidado)
Promesas incumplidas del siglo XX han dejado a este continente lejos de la industrialización y la modernización con una población aproximada de 900 millones de personas, más de 300 millones viven en la pobreza absoluta.
Además de ser la región más pobre del mundo, sufre las consecuencias de tener los índices más altos de contagio de SIDA. Más de 40 millones de personas viven con esta enfermedad, y la problemática se profundiza ya que el número de mujeres contagiadas está aumentando precipitadamente.
África el continente sin futuro, en la actualidad está siendo azotada también por un importante incremento de la desnutrición de sus niños. Más de 30 millones de pequeños hasta 5 años no acceden a la alimentación básica.
Las estrategias y proyectos que las naciones industrializadas presentan para “salvar” la región, han demostrado su falta de eficacia total. Es claro que este continente continuará siendo excluido ya décadas de acciones improductivas han expuesto que para que existan naciones ricas, deben existir también naciones pobres. (http://www.periodismoenlared.com/africa-continente-olvidado)
Extrema pobreza en zambia.
Debido a la subida de los precios de la comida, para los zambianos, especialmente para aquellos que viven en las áreas rurales, resulta cada vez más difícil alimentarse de una manera equilibrada. Los hijos de las familias pobres, que se ven especialmente afectados, tienden a la desnutrición; y las personas afectadas de VIH/SIDA -en caso de no tener una dieta balanceada- corren el riesgo de poner en peligro su sistema inmunológico, ya de por sí débil.
Para poder componérselas con la subida del precio de los alimentos, la gente come menos cantidad y menos veces al día. También se nota un cambio en la forma de vida de la gente: ahora compran cosas más baratas y más verdura en lugar de carne.
Los niños son los primeros en sufrir las consecuencias, que van más allá de las cuestiones de salud. Con el fin reducir el número de miembros de la familia que deben ser alimentados, en algunas regiones de Zambia las familias casan a sus hijas a muy temprana edad. Las niñas, a quienes se les empuja a matrimonios concertados sin esperar su consentimiento, dejan pronto la escuela de manera que no pueden completar su educación escolar. Según The Post, el diario local, la tasa de divorcios y abortos en este tipo de matrimonios es alta.
Cada vez más familias solicitan por diversas razones -el alimento es una de ellas- que se les incluyan en los programas de fortalecimiento de familias (FSP) de Aldeas Infantiles SOS. Las familias pobres sin un ingreso fijo tienen problemas para satisfacer las necesidades alimenticias de sus familias.
Aldeas Infantiles SOS está respondiendo a la crisis con el reparto de raciones mensuales de alimentos a algunos de los hogares más necesitados, como por ejemplo a aquellos con miembros de familia que padecen enfermedades terminales, o cuyas cabeza de familia son niños o ancianos que no pueden generar ingresos para comprar alimentos. Se ha destinado cierta suma a la ayuda alimentaria, aún cuando no va a ser suficiente para proveer con comida a todas las familias del programa.
El encarecimiento del precio de los alimentos en Zambia tiene lugar precisamente cuando la mayor parte de las regiones del país se están recuperando de los efectos de las inundaciones. Durante la temporada agrícola 2007/2008, Zambia sufrió de fuertes lluvias, especialmente en el sur, en el oeste y algunas zonas de las provincias orientales. Las inundaciones causaron grandes daños y devastaciones, llevándose puentes y alcantarillas y dejando los campos cultivados en completa ruina. En las provincias meridionales, las más afectadas del país, se perdió casi un 70% de los cultivos.
Zambia también está sufriendo a consecuencia de la escasez de energía debido a la anticuada infraestructura que necesita ser urgentemente modernizada. Los zambianos viven con frecuentes apagones, lo que también ha contribuido a aumentar el precio de la producción alimenticia, y por consiguiente, el de los alimentos. (http://www.aldeasinfantiles-sos.org/Nuestro-enfoque/Ayuda-de-emergencia/Ninos-en-catastrofes/Crisis-global-de-alimentos/Pages/Futuro-sombrio-en-Zambia.aspx)
Para poder componérselas con la subida del precio de los alimentos, la gente come menos cantidad y menos veces al día. También se nota un cambio en la forma de vida de la gente: ahora compran cosas más baratas y más verdura en lugar de carne.
Los niños son los primeros en sufrir las consecuencias, que van más allá de las cuestiones de salud. Con el fin reducir el número de miembros de la familia que deben ser alimentados, en algunas regiones de Zambia las familias casan a sus hijas a muy temprana edad. Las niñas, a quienes se les empuja a matrimonios concertados sin esperar su consentimiento, dejan pronto la escuela de manera que no pueden completar su educación escolar. Según The Post, el diario local, la tasa de divorcios y abortos en este tipo de matrimonios es alta.
Cada vez más familias solicitan por diversas razones -el alimento es una de ellas- que se les incluyan en los programas de fortalecimiento de familias (FSP) de Aldeas Infantiles SOS. Las familias pobres sin un ingreso fijo tienen problemas para satisfacer las necesidades alimenticias de sus familias.
Aldeas Infantiles SOS está respondiendo a la crisis con el reparto de raciones mensuales de alimentos a algunos de los hogares más necesitados, como por ejemplo a aquellos con miembros de familia que padecen enfermedades terminales, o cuyas cabeza de familia son niños o ancianos que no pueden generar ingresos para comprar alimentos. Se ha destinado cierta suma a la ayuda alimentaria, aún cuando no va a ser suficiente para proveer con comida a todas las familias del programa.
El encarecimiento del precio de los alimentos en Zambia tiene lugar precisamente cuando la mayor parte de las regiones del país se están recuperando de los efectos de las inundaciones. Durante la temporada agrícola 2007/2008, Zambia sufrió de fuertes lluvias, especialmente en el sur, en el oeste y algunas zonas de las provincias orientales. Las inundaciones causaron grandes daños y devastaciones, llevándose puentes y alcantarillas y dejando los campos cultivados en completa ruina. En las provincias meridionales, las más afectadas del país, se perdió casi un 70% de los cultivos.
Zambia también está sufriendo a consecuencia de la escasez de energía debido a la anticuada infraestructura que necesita ser urgentemente modernizada. Los zambianos viven con frecuentes apagones, lo que también ha contribuido a aumentar el precio de la producción alimenticia, y por consiguiente, el de los alimentos. (http://www.aldeasinfantiles-sos.org/Nuestro-enfoque/Ayuda-de-emergencia/Ninos-en-catastrofes/Crisis-global-de-alimentos/Pages/Futuro-sombrio-en-Zambia.aspx)
Clases básicas para niños sin recursos.
Miles de chicos, que no pueden costear los gastos que supone ir a la escuela pública o privada de paéses del sur de África, recurren a clases informales en las que la radio es la principal herramienta de aprendizaje disponible. Son equipos brillantes y robustos que funcionan con energía solar ó eólica, y pizarrones provisorios imparten clases en cualquier lugar, incluso bajo los árboles. Transmiten clases básicas de aritmética y biología, instruyendo a los futuros doctores, contables, abogados, enfermeras o líderes comerciales de este país africano. Tales lecciones son cruciales en Zambia, sobre todo por la devastación causada por el sida, enfermedad que mata a los profesores mucho antes de que sus posibles reemplazos puedan ser instruidos. Uno de cada cinco zambianos esta infectado con VIH o vive con sida. La enfermedad ha dejado huérfanos a 800.000 niños, muchos de los cuales han quedado fuera de la línea central de educación y están siendo ahora educados en colegios comunitarios. El proyecto para proveer radios que pudieran ser usadas en clases informales fue lanzado hace cinco años por la organización humanitaria "Freeplay Foundation" con sede en Gran Bretaña, por el servicio de transmisión educativa del estado de Zambia y por otros socios locales e internacionales.
(http://www.elmundo.es/elmundo/2006/03/17/solidaridad/1142601282.html)
(http://www.elmundo.es/elmundo/2006/03/17/solidaridad/1142601282.html)
Aprender sin miedo
La campaña se ha centrado en tres diferentes modos de violencia en el colegio, identificando el reconocimiento interno de Plan: maltrato escolar, violencia sexual, amenazas o intimidación.
La estrategia de Aprender sin miedo se coordina con los proyectos que Plan tiene ya en marcha en los países e incluye formación de profesores, acciones de sensibilización e incidencia e impulso de la participación de padres, madres, docentes y menores, con el objetivo de lograr una mayor implicación y eficacia.
Trabajando con todas las formas ilegales de violencia y aplicando leyes existentes.
En Zambia, donde el castigo corporal está prohibido, la ley no sido aplicada en muchas ocasiones. De manera que, Plan establecerá redes locales de profesores, líderes tradicionales, ONGD locales, jueces, así como representantes del gobierno para llevar a cabo la aplicación de la ley.
Trabajando con socios locales para llevar a cabo un sistema de denuncias
En Zambia, Plan formará psicólogos para trabajar con las víctimas de la violencia.
Madrid, 13 de mayo de 2009. Los organizadores y participantes del M18 se han unido hoy a la campaña “Paremos la pobreza infantil” de Plan –organización de desarrollo comunitario centrada en la infancia que nació en 1937 y trabaja en 66 países (entre ellos Zambia)-.
Con esta iniciativa, para reducir la situación de pobreza extrema de niños y niñas y mejorar sus condiciones de vida a través de una educación libre de violencia. Además, el próximo 31 de mayo comenzará una subasta solidaria online con el objetivo de recaudar fondos para impulsar los programas educativos de Plan en los países en desarrollo en los que trabaja.
Precisamente, uno de los principales factores que generan pobreza: la ausencia de una educación de calidad y la violencia en las escuelas. Plan dio a conocer el informe "Aprender sin miedo", una investigación pionera a nivel mundial que analiza todos los tipos de violencia que se dan en las aulas y que plantea fórmulas para acabar con ella.
El problema de la violencia en las escuelas
Más de 350 millones de niños y niñas sufren violencia escolar. La violencia escolar supone un obstáculo importante para lograr la enseñanza primaria universal y la igualdad de género entre los sexos.
El informe "Aprender sin miedo" aborda los tres ámbitos donde se produce la violencia en las aulas: acoso sexual (abusos y violaciones a cambio de privilegios y buenas notas), castigo corporal (golpes, patadas y humillaciones de maestros a alumnos) y acoso escolar (bullying). Las niñas tienen más probabilidades de ser víctimas de violencia sexual, mientras que los niños se ven más afectados por los castigos corporales.
Plan estima que 150 millones de niñas y 73 niños menores de 18 años en el mundo han sufrido violaciones u otras formas de abuso sexual. Esto supone que más del 67% de las víctimas de estas agresiones son niñas, lo que incrementa la desigualdad de género. Por otro lado, el castigo físico de profesores hacia alumnos no está perseguido en 90 países, el bullying sólo está castigado en 5 de los 66 países evaluados en el informe.
El hostigamiento escolar se produce en las escuelas de todo el mundo y afecta a entre un quinto (como es el caso de China) y un tercio del alumnado (Zambia). Las acciones para erradicar la violencia escolar impulsan decenas de programas con el objetivo de reducir los índices de violencia escolar y mejorar la calidad de la educación de niños y niñas en los países en vías de desarrollo. La mayoría de ellos se centran en la capacitación de maestros para que no utilicen la violencia como método disciplinario, la formación de niños y niñas para que conozcan cuáles son sus derechos fundamentales, la creación de líneas telefónicas gratuitas para dar soporte emocional a niños víctimas de violencia escolar, la colaboración con los Obusman o defensores del pueblo para garantizar los derechos de niños y niñas, etc.
http://www.paremoslapobrezainfantil.org/articulo/17/Aprender-sin-miedo-el-trabajo-de-Plan-para-erradicar-la-violencia-escolar/
http://www.paremoslapobrezainfantil.org/blog/40/Organizadores-y-participantes-del-Mundial-de-Clubes-sub-18-se-convierten-en-%27Porteros-Solidarios%27-de-Plan-/
La estrategia de Aprender sin miedo se coordina con los proyectos que Plan tiene ya en marcha en los países e incluye formación de profesores, acciones de sensibilización e incidencia e impulso de la participación de padres, madres, docentes y menores, con el objetivo de lograr una mayor implicación y eficacia.
Trabajando con todas las formas ilegales de violencia y aplicando leyes existentes.
En Zambia, donde el castigo corporal está prohibido, la ley no sido aplicada en muchas ocasiones. De manera que, Plan establecerá redes locales de profesores, líderes tradicionales, ONGD locales, jueces, así como representantes del gobierno para llevar a cabo la aplicación de la ley.
Trabajando con socios locales para llevar a cabo un sistema de denuncias
En Zambia, Plan formará psicólogos para trabajar con las víctimas de la violencia.
Madrid, 13 de mayo de 2009. Los organizadores y participantes del M18 se han unido hoy a la campaña “Paremos la pobreza infantil” de Plan –organización de desarrollo comunitario centrada en la infancia que nació en 1937 y trabaja en 66 países (entre ellos Zambia)-.
Con esta iniciativa, para reducir la situación de pobreza extrema de niños y niñas y mejorar sus condiciones de vida a través de una educación libre de violencia. Además, el próximo 31 de mayo comenzará una subasta solidaria online con el objetivo de recaudar fondos para impulsar los programas educativos de Plan en los países en desarrollo en los que trabaja.
Precisamente, uno de los principales factores que generan pobreza: la ausencia de una educación de calidad y la violencia en las escuelas. Plan dio a conocer el informe "Aprender sin miedo", una investigación pionera a nivel mundial que analiza todos los tipos de violencia que se dan en las aulas y que plantea fórmulas para acabar con ella.
El problema de la violencia en las escuelas
Más de 350 millones de niños y niñas sufren violencia escolar. La violencia escolar supone un obstáculo importante para lograr la enseñanza primaria universal y la igualdad de género entre los sexos.
El informe "Aprender sin miedo" aborda los tres ámbitos donde se produce la violencia en las aulas: acoso sexual (abusos y violaciones a cambio de privilegios y buenas notas), castigo corporal (golpes, patadas y humillaciones de maestros a alumnos) y acoso escolar (bullying). Las niñas tienen más probabilidades de ser víctimas de violencia sexual, mientras que los niños se ven más afectados por los castigos corporales.
Plan estima que 150 millones de niñas y 73 niños menores de 18 años en el mundo han sufrido violaciones u otras formas de abuso sexual. Esto supone que más del 67% de las víctimas de estas agresiones son niñas, lo que incrementa la desigualdad de género. Por otro lado, el castigo físico de profesores hacia alumnos no está perseguido en 90 países, el bullying sólo está castigado en 5 de los 66 países evaluados en el informe.
El hostigamiento escolar se produce en las escuelas de todo el mundo y afecta a entre un quinto (como es el caso de China) y un tercio del alumnado (Zambia). Las acciones para erradicar la violencia escolar impulsan decenas de programas con el objetivo de reducir los índices de violencia escolar y mejorar la calidad de la educación de niños y niñas en los países en vías de desarrollo. La mayoría de ellos se centran en la capacitación de maestros para que no utilicen la violencia como método disciplinario, la formación de niños y niñas para que conozcan cuáles son sus derechos fundamentales, la creación de líneas telefónicas gratuitas para dar soporte emocional a niños víctimas de violencia escolar, la colaboración con los Obusman o defensores del pueblo para garantizar los derechos de niños y niñas, etc.
http://www.paremoslapobrezainfantil.org/articulo/17/Aprender-sin-miedo-el-trabajo-de-Plan-para-erradicar-la-violencia-escolar/
http://www.paremoslapobrezainfantil.org/blog/40/Organizadores-y-participantes-del-Mundial-de-Clubes-sub-18-se-convierten-en-%27Porteros-Solidarios%27-de-Plan-/
jueves, 17 de junio de 2010
Pobreza infantil
En pleno siglo XXI hay más de mil millones de niños hambrientos.
Así lo indica la campaña '1billion hungry' de la FAO; además, 215 millones de niños trabajan y la tendencia no mejora según la OIT.
La FAO lanza la campaña 1billion hungry de sensibilización para hacer frente al hambre que sufren más de mil millones de niños en nuestros días.
Además, se puede firmar contra la situación de hambruna en el mundo y por suepuesto en Zambia y constituir así un instrumento de presión a los políticos. El sistema de votación ofrece un interesante mapa interactivo que muestra la repercusión que el voto emitido genera captando el de otros firmantes.
[No se reduce el número de niños trabajadores]
Otro problema es que más de 215 millones de niños son obligados a trabajar diariamente. Más de la mitad de ellos, 115 millones, realizan actividades peligrosas como prostitución y se ven obligados a trabajar en condiciones ambientales nocivas como en minas o vertederos.
Lo más grave del asunto es que la tendencia a la baja del número de niños trabajadores se rompe según indica un estudio de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
Mientras que en el lustro 2000 – 2004 la tasa de trabajo infantil se había reducido un 10%, entre 2004 y 2008 sólo lo ha hecho un 3%.
Por continentes, uno de cada cuatro niños africanos realiza trabajos forzados, a menudo peligrosos.
La franja de edad más vulnerable en cuanto a incremento -20%- es entre los 15 y 17 donde se ha bajado la guardia mientras que el incremento es la mitad -10%- entre los 5 y 14 años. Una cifra esperanzadora es que el número de niños que realizan trabajos peligrosos ha bajado un 31%.
http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=17040&PHPSESSID=dac403fe957501b12c2c62fb67061e23
martes, 1 de junio de 2010
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